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고학년 진로흥미탐색 결과표

본 진로흥미탐색의 결과는 여러분들이 진로 선택을 할 때 고려해야 할 여러 가지 사항 중의 하나로서, 흥미뿐만 아니라 여러분의 성격, 능력, 가치, 직업정보 등을 함께 고려하는 것이 바람직한 진로 선택 과정입니다.

검사자 정보 표로 이름, 성별, 소속, 학년, 검사일로 구성됨
이름	성별	소속	학년(나이)	검사일
{{get_name()}}	{{inspct.sexdstn == '100323' ? '남자':'여자'}}	{{inspct.schul == null ? '-' : inspct.schul}}	{{inspct.grade == null ? '-' : inspct.grade+'학년'}}{{inspct.grade == null ? '' : '(' + (inspct.grade+13) + '세)'}}{{inspct.grade == null ? '' : '(' + (inspct.grade+16) + '세)'}}	-	{{get_dtm(inspct.endDtm)}}
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1. {{inspct.id > 0 ? get_name() + '님의 흥미유형 탐색 결과 (T점수)' : '나의 흥미유형 탐색 결과(T점수)' }}

진로흥미탐색을 통해 나타난 여러분의 흥미유형과 각 유형별 점수를 확인해봅시다.
진로흥미탐색 결과를 통해 알아본 {{ isMember ? get_name()+'님' : '나' }}의 대표적인 흥미유형은 {{type}}형으로, 여섯 가지 흥미 유형 가운데 {{sorted[0].mscl.name}}, {{sorted[1].mscl.name}} 흥미가 높은 것으로 나타났습니다.

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흥미유형 탐색 결과
R(현실형)	I(탐구형)	A(예술형)	S(사회형)	E(진취형)	C(관습형)
{{fn_fixed(scores[0].t)}}	{{fn_fixed(scores[1].t)}}	{{fn_fixed(scores[2].t)}}	{{fn_fixed(scores[3].t)}}	{{fn_fixed(scores[4].t)}}	{{fn_fixed(scores[5].t)}}

T점수는 각 흥미유형에 대한 여러분의 흥미도가 다른 친구들과 비교해서 상대적으로 어느 수준인지 확인시켜주는 수치입니다.
T점수의 평균은 50점이고, 다음과 같이 해석할 수 있습니다.

64점 이상: 매우 높은 흥미
57~63점: 높은 흥미
43~56점: 보통 흥미
36~42점: 낮은 흥미
35점 이하: 매우 낮은 흥미

흥미유형 육각형 모형 해석

흥미유형 육각형 모형은 그 모양과 크기에 따라서 다음과 같이 해석할 수 있습니다.

큰 정육각형 모양

모든 분야에 높은 흥미
왕성한 열정으로 많은 분야에 관심을 보이지만 좀 더 소질이 있는 분야에 대한 선택과 집중도 필요합니다.
작은 정육각형 모양

모든 분야에 낮은 흥미
흥미를 갖고 있는 분야가 거의 없습니다. 자기 이해가 좀 더 필요합니다.
돌출형 모양

특정 분야에 높은 흥미
높은 흥미를 보인 분야에 대해 지속적인 관심을 갖고 흥미를 발전시켜보세요.
매몰형 모양

특정 분야에 낮은 흥미
흥미가 높은 분야 중에서 좀 더 소질이 있는 분야에 대해 관심을 갖고 발전시켜보세요.

2. {{inspct.id > 0 ? get_name() + '님의 주요 흥미유형과 관련된 특성 및 추천 직업' : '나의 주요 흥미유형과 관련된 특성 및 추천 직업' }}

여러분에게 가장 두드러지게 나타나는 흥미유형은 어떠한 특징을 가지고 있는지 확인해봅시다.

{{ sorted[0].mscl.initial }} ({{sorted[0].mscl.name}})
{{ sorted[0].mscl.enname }} {{ sorted[1].mscl.initial }} ({{sorted[1].mscl.name}})
{{ sorted[1].mscl.enname }}

{{ type }} 형
({{sorted[0].mscl.name}} {{ sorted[0].mscl.enname }} – {{sorted[1].mscl.name}} {{ sorted[1].mscl.enname }})

{{inspct.id > 0 ? get_name()+' 님' : '나'}}의 흥미유형은 {{ type }} 입니다. “R-I유형은 미래를 생각하기 보다는 현재에 집중하는 편입니다.
기존의 규칙이나 틀을 고쳐서 더 좋게 만들고 그 과정에서 생기는 문제를 해결하는 것을 좋아합니다.
R-I유형의 학생들은 교실 수업 보다는 현장학습을 통해서 배우는 것을 더 좋아합니다.
R-I유형은 기술자 등의 직업에 어울립니다.” “R-A유형은 새로운 것을 만들어내는데 기술적인 능력을 사용하거나 자신만의 아이디어를 활용하는 것을 좋아합니다.
이 유형은 조직의 질서나 규칙을 따르는 것을 불편해 하는 경우가 있습니다.
R-A유형은 촬영기사, 조경 기술자 등의 직업에 어울립니다.” “R-S유형은 신체를 사용하거나 바깥에서 하는 활동을 통해 다른 사람들을 돕는 것을 좋아합니다.
이 유형은 자신의 이미지를 좋게 보이는 데에 신체적인 힘이 중요하다고 생각합니다.
R-S유형은 운동코치나 감독, 응급 구조사 등의 직업에 어울립니다.” “R-E유형은 작은 조직일지라도 대표를 맡는 것을 좋아합니다.
이 유형은 종종 혼자서 일하는 것을 좋아합니다.
R-E유형은 높은 수준의 연습을 필요로 하는 전문 직업이나 자신이 직접 운영하는 사업 등을 좋아하고, 선장이나 비행기 조종사 등의 직업에 어울립니다.” “R-C유형은 도구나 기계를 사용하는 것을 좋아합니다.
규칙적인 활동을 선호하며 짜임새 있는 스케줄을 세우려고 합니다.
이 유형은 구체적으로 결과가 나타나는 활동에 참여하는 것을 좋아합니다.
R-C유형은 직업군인, 정비원 등의 직업에 어울립니다.” “I-R유형은 실생활과 밀접한 분야를 연구하거나 새로운 물건을 만들어내는 것을 좋아합니다.
자신만의 방식으로 문제를 해결하려고 하며 관심 주제가 같은 사람들과 교류를 통해 배우고자 합니다.
I-R유형은 의료나 공학분야의 연구활동을 좋아하며, 의사나 생명과학연구원 등의 직업에 어울립니다.” “I-A유형은 아이디어를 생각하고 새로운 이론을 만드는 것을 좋아합니다.
이 유형은 문제 해결을 위해 원리나 이론을 우선적으로 적용해서 답을 찾아내는 편입니다.
I-A유형은 교수 등의 직업에 어울립니다.” “I-S유형은 사람들과 관련된 일을 연구하는 것을 좋아합니다.
이 유형은 그러한 일을 할 때 이론을 분석하거나 적용해보는 것을 좋아합니다.
이들은 다소 차가워 보일 수 있으며 일 중심적인 편입니다.
I-S유형은 사람, 조직이나 단체를 진단하거나 분석하는 일을 좋아합니다.” “I-E유형은 대규모의 사업보다는 전문성을 바탕으로 한 일을 좋아합니다.
이 유형은 소규모일지라도 비슷한 수준의 전문지식을 가진 사람들과 함께 일하는 것을 좋아합니다.
첨단기술을 필요로 하는 사업이나, 새로운 분야의 사업을 좋아합니다.” “I-C유형은 인내를 필요로 하는 장기적인 문제나 이론을 다루는 일을 좋아합니다.
이들은 집중력이 뛰어나고 제시간에 과제를 마치기 위해 노력합니다.
I-C유형은 현실적인 감각이 있기 때문에 여론조사 전문가, 사회과학연구원 등의 직업에 어울립니다.” “A-R유형은 눈에 보이는 사물을 대상으로 창조적인 활동을 하는 것을 좋아합니다.
이들은 다른 사람과 같이 활동하기 보다는 혼자 하는 것을 좋아합니다.
A-R유형은 상품을 전시하거나 실내를 꾸미는 등의 활동을 하는 것을 좋아합니다.” “A-I유형은 최신 유행에 민감하고 다른 사람들의 변화를 이끌어내기도 합니다.
이들은 음악, 미술, 언어 등을 활용하여 창조적인 활동을 하는 것을 좋아합니다.
A-I유형은 직관적이고 통찰력이 있는 편입니다.
A-I유형은 작가, 작곡가 등의 직업에 어울립니다.” “A-S유형은 예술적인 감각을 가지고 다른 사람들을 돕거나 즐겁게 해주는 것을 좋아합니다.
이 유형은 소극적으로 보일 수 있으나 자신이 중요하게 생각하는 부분에서는 강하게 주장합니다.” “A-E유형은 표현을 잘하고 독립적으로 행동하며 자신들의 예술활동에 최소한의 제한을 받으며 활동하고자 합니다.
이들은 자유롭게 움직이는 경향이 있고 자신들이 만족할 수 있는 활동을 선택합니다.
A-E유형은 영화감독, 방송연출가 등의 직업에 어울립니다.” “A-C유형은 창조적인 활동을 계획적으로 해나가는 것을 좋아합니다.
이들이 이끌어가는 활동은 반드시 끝을 보는 편입니다.
A-C유형이 만드는 것은 모호하지 않고 현실과 직접 관련되어 있는 것들이 많습니다.
A-C유형은 도시계획가 등의 직업에 어울립니다.” “S-R유형은 몸을 움직여서 하는 활동을 좋아하며 다른 사람들을 돕는 것을 좋아합니다.
캠프나 휴양지에서의 활동, 이벤트 참여, 스카우트 등의 봉사활동에 매력을 느낍니다.
S-R유형은 자신들의 활동을 통해 집단을 이끄는 역할을 수행하길 선호합니다.” “S-I유형은 문제를 해결하는데 일 중심적이기 보다는 사람 중심적인 경향이 있습니다.
이들은 소수의 친구들과 함께 긴밀한 관계를 가지고 활동하는 것을 좋아합니다.
S-I유형은 새로운 이론을 만들어내기 보다는 그 이론들이 얼마나 효과가 있는지를 알아보는데 관심이 있습니다.
S-I유형은 상담전문가나 성직자 등의 직업에 어울립니다.” “S-A유형은 자신의 주장을 지지해 줄 친구들과 함께 집단을 만들어 사회적인 영향을 미칠 수 있습니다.
이들은 말하는데 능숙하며 자신의 주장에 대해 고집스러울 수 있습니다.
S-A유형은 시민단체 활동가 등의 직업에 어울립니다.” “S-E유형은 공공의 이익을 추구하는 단체에서 일하는 것을 좋아하고 사람들을 관리, 감독하는 일보다 도와주는 것을 좋아합니다.
경쟁적인 상황을 싫어하고 사회를 위해 돈을 어떻게 사용할 수 있는가에 관심이 많습니다.
“S-C유형은 활동을 할 때 절차보다는 친구와의 관계에 관심이 많습니다.
친구들과 함께 활동할 때 예외를 인정하고, 따돌림을 당하는 친구들을 보살피고 지지해 줍니다.
S-C유형은 인권 보호 활동이나 갈등을 조정하는 역할을 선호합니다.” “E-R유형은 조직이나 단체에서 관리하는 역할을 좋아합니다.
솔직하고 직접적인 표현을 잘 하기 때문에 이끄는 능력이 뛰어나다는 평가를 받습니다.
이들은 커다란 규모의 조직에서 리더 역할을 하는 것을 선호합니다.” “E-I유형은 모험을 좋아하고 위험한 일에 도전하는 것을 좋아합니다.
이 유형은 연구나 분석 활동을 통해 눈에 보이는 경쟁에 참여하길 원합니다.
E-I유형은 경영컨설턴트 등의 직업에 어울립니다.” “E-A유형은 뚜렷한 목적을 세우고 창조적인 활동을 하는 것을 선호합니다.
이러한 활동에 필요한 비용을 계산하거나 마감시간이 정해져 있는 활동을 잘 해낼 수 있습니다.
이 유형은 어려운 활동에 도전하는 경향이 있습니다.
E-A유형은 상품기획 전문가나 광고홍보 전문가와 같은 직업에 어울립니다.” “E-S유형은 경쟁상황을 좋아하고 이익을 낼 수 있는 단체에서 활동하는 것을 좋아합니다.
자신에게 맡겨진 권한을 바탕으로 조직에서 책임을 지고 조직을 대표하여 하는 활동을 좋아합니다.
E-S유형은 여행상품 개발자, 해외 영업원 등의 직업에 어울립니다.” “E-C유형은 조직이나 단체의 리더가 되는 것을 좋아합니다.
이 유형은 의사결정을 확실하게 내리며 권한을 필요로 하는 활동을 좋아합니다.
종종 경쟁적이며 자신의 성취에 만족하지 않고 새로운 목표를 만들어냅니다.
E-C유형은 바이어 등의 직업에 어울립니다.” “C-R유형은 자신에게 맡겨진 일을 독립적으로 하기를 좋아합니다.
이 유형은 높은 책임감을 바탕으로 활동을 수행합니다.
C-R유형은 약사, 법무사 등의 직업에 어울립니다.
“C-I유형은 스케줄과 절차가 분명하게 제시되어 있는 활동을 좋아합니다.
이 유형은 활동을 할 때 집중력이 높으며, 한 번에 하나의 활동만 하기를 원합니다.
이들은 현실적으로 결과가 나타나는 조사활동이나 분석활동 등을 좋아하며, 세무사 등의 직업에 어울립니다.” “C-A유형은 모험을 좋아하지 않지만 다른 사람들이 하는 모험을 좋아합니다.
이들은 순수예술가를 지원하는 일이나 그들에게 질서를 주는 활동을 좋아합니다.
C-A유형은 미술 관리자, 박물관장과 같은 일을 선호합니다.” "C-S유형은 정해진 상황에서 안정성을 추구하고 다른 사람들과 함께 하는 활동을 좋아합니다.
규칙을 따르는 것을 중요하게 생각하고 예외를 싫어하며, 시간을 엄격하게 지키는 성향을 갖고 있습니다.
C-S유형은 공무원, 전문비서와 같은 직업에 어울립니다.” “C-E유형은 사람들을 지지하고 지원하는 활동을 좋아합니다.
이 유형은 조직이나 단체에서 2인자로 활동하거나 리더를 도와 조직을 운영하는 일을 좋아합니다.
C-E유형은 금융자산 운용가, 정부정책 기획전문가 등의 직업에 어울립니다.”

{{sorted[0].mscl.initial}}({{sorted[0].mscl.name}})

{{c}}